Aula Activa
Muchas veces resulta poco atractivo para los docentes introducir nuevas metodologías de enseñanza en el aula de clases. Al tener una estructura previamente definida, hace que el profesor tradicional alcance a cubrir los contenidos de la asignatura, pero no necesariamente los estudiantes van a este mismo ritmo. Uno de los errores más comunes que cometemos los docentes es asumir que nuestros estudiantes no tienen conocimientos previos del tema que queremos tratar y no dedicamos el tiempo para identificar que conceptos ya ellos traen de sus cursos anteriores.
Es muy importante que dentro del aula activa, el estudiante asuma el compromiso en su proceso de aprendizaje y que el docente acepte que no es el protagonista del momento, sino un guía y motivador para sus alumnos.
En Un bolsilibro para docentes • Ideas prácticas para promover el aprendizaje activo y cooperativo: 27 maneras prácticas para mejorar la instrucción, de los autores Dr. Wesley Hiler y Dr. Richard Paul, se recopilan diferentes formas para integrar actividades activas dentro del aula de clase. Debemos tener claro que esto demanda tiempo de planificación del docente, quien ahora necesita disminuir sus presentaciones magistrales y concentrar esfuerzos para que los estudiantes construyan su propio conocimiento. Presentaré algunas de las sugerencias presentadas por los autores, las cuales considero de fácil inserción en nuestras aulas:
- Hacer preguntas durante la sesión de clases: esta fácil técnica no solo ayudará a mantener la atención de los estudiantes sino que los llevará a un razonamiento del por qué y para qué aprender los conceptos vistos en clase. Cuando un estudiante comprende que el tema tiene una aplicación en el mundo cotidiano, hará relaciones que le permitan fijar el conocimiento, lo que garantizará el éxito del proceso enseñanza aprendizaje. Es recomendable que el docente, diseñe las preguntas y los momentos donde las aplicará, de modo que se logre el objetivo planteado.
Imagen obtenida de biblioteca de dominio público de Canva
2. Incentivar el trabajo colaborativo: resulta muy beneficioso diseñar actividades en equipos de trabajo dentro del aula de clases ya que muchas veces los estudiantes quedan con dudas que pueden ser resueltas en las discusiones con otros integrantes de la clase. Además se fortalecen competencias como comunicación efectiva y trabajo en equipo, habilidades altamente valoradas en el mercado laboral actual.
